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老師職業(yè)病確實存在。
典型的是“好為人師”。喜歡講道理，喜歡別人能夠聽從安排來做事?？梢岳斫鉃轵?qū)使別人。
但是與人慪氣，可能廣泛存在于公立學(xué)校吧，畢竟公辦體系的各種評比，無形中會讓老師之間產(chǎn)生同行是冤家的敵對情緒，互相聽課都會防備，如果對方在評比中超越自己，甚至自己班的同學(xué)，都會老大不高興。
因為公辦老師不用思考學(xué)校事情，大多會從自身角度出發(fā)考慮利害關(guān)系。
但是，私立老師，甚至教培機構(gòu)老師，因為自己的前途和命運和機構(gòu)完全相關(guān)，而且服務(wù)家長的意識也很強。
一方面不會有很強勢的驅(qū)使別人的情況，也較少與同事、家長慪氣。
“驅(qū)使”換成“領(lǐng)導(dǎo)”，價位就高了，可惜唯馬首是瞻的是一群稚氣未脫的學(xué)生，那就高不到哪里去。至于說愛“嘔氣”，又好像是林妹妹的作派，也不甚合適。
教師肩負“教書育人”的責(zé)任，說不“指使”是不現(xiàn)實的，可是更多的是“春風(fēng)化雨”，循循善誘、誨人不倦；可能也要生氣，只是大都于曉之以理、動之以情中的恨鐵不成鋼。
如果說教師真有什么不職業(yè)病，那就是好較真，不識相。有時家長不讓嚴加管教，學(xué)生也破罐破摔了，可是教師不會看火色，仍喋喋不休、不厭其煩，不到黃河心不死。其中有不少教師為此降級降薪甚至丟了飯碗。癡心不改、傻呆無雙。
職業(yè)病廣泛存在是的，但歸結(jié)條知識不淵博，自已站的人生，心理高度恰好是別人的踩下的空間，自已頭頂?shù)奶焓窃趧e人的府視中，所以多讀書，多爬山，多走路，閱人無數(shù)，讀天下無字之大書
我就是教師，三十年的老教師。一看到這個題目，還真是有同感。
一直以來，教師走到哪里都是辨識度最高的。什么原因呢？不都是穿著打扮，更不都是神態(tài)氣質(zhì)，也一定有這個驅(qū)使勁和慪氣勁[呲牙]
這也和教師的職業(yè)特點有很大關(guān)系：教師天天面對幾十名學(xué)生，得安排，布置，調(diào)度好學(xué)生之間，家長和學(xué)生之間，家長之間等等很多方面的事情，久而久之就會形成愛指派，愛使喚，愛比劃人的習(xí)慣。其實，越是這樣的老師，在教學(xué)中越是合格的。
同樣，慪氣勁也說明這個問題。老師要牢牢掌握學(xué)生在那個知識點還存在問題，哪里是長項，怎么發(fā)揮，哪里是不足，怎么避免。沒有這點執(zhí)拗勁，就不會教出好成績。那么，又是久而久之，老師身上就會形成不達目的誓不罷休的特點，也有很多人說這是傻勁，不會變通。
但恰恰是這些被人不理解，甚至是嘲笑的品質(zhì)，才是老師學(xué)術(shù)精神的體現(xiàn)。
愿大家都要用包容的眼光看待一切，多給教師理解。因為，教師是和孩子打交道的，最應(yīng)單純善良，簡單。
職業(yè)病確實很多，搞銷售的，說話處處帶有目的性；搞技術(shù)的，玩游戲看的是游戲的漏洞；搞設(shè)計的，看什么都能構(gòu)思一番。
但是對于老師的心理職業(yè)病我不太贊同這兩點說法。
師者，傳道授業(yè)解惑，教書育人，教的久了，自然就是以教為出發(fā)點，有教的就要有學(xué)的，因此，我認為老師的心理職業(yè)病是有喜歡充當(dāng)教的角色，對事物的看法、對別人的點評、對一個美女的欣賞，都會有“教”的味道，以老師的觀點為觀點。我認為驅(qū)使別人的用詞不太恰當(dāng)，教只是希望自己的觀點成為引領(lǐng)，談不上驅(qū)使。
我們知道，現(xiàn)在的學(xué)生比較難管理，有個性、有想法，還不能過重責(zé)罰，但是絕大多數(shù)老師，在教師這個崗位上，肯定希望學(xué)生學(xué)好，當(dāng)然也離不開各方面的升學(xué)指標要求。有學(xué)的好的，當(dāng)然就有學(xué)的不好的，甚至還有跟老師作對的，這時候必然會產(chǎn)生心理上的不舒服、生氣，但是，我認為這個問題是有導(dǎo)火線的，上升到職業(yè)病角度，那就是好與人主動嘔氣，是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
個人觀點，歡迎補充。
一個是塵肺病另一個是寬關(guān)節(jié)骨骨頭壞死。大家都知道教師一天到晚的在黑板上用粉筆寫字，吸進去的粉末多了就會得塵肺病。
再就是老師每天都是站著教課，時間長了就會得骨骨頭壞死這種病。
談教師的職業(yè)?。?0至70年代的“人民教師”，注重“人民”二字，就如同“人民解放軍”一樣，不負“人民”之重托，以校為家
堅守崗位，油燈相伴，伏臺（泥土臺）備案，不辭勞苦，任勞任怨，口糧短缺，無愧無怨，費寢忘食，住校辦公。每周一個休日，還得配合社會運動，包隊掃盲；然而如今社會寵壞了“人民教師”中的一些“奇葩族”，競?cè)话选耙孕榧摇?/p>
好傳統(tǒng)風(fēng)氣堂而皇之變成“以家為?！?，形成一大“職業(yè)病”，這個病就是“回家備課”，這是近年來才教育上冒出的劣風(fēng)陋習(xí)，而有些人還把此舉說成“敬業(yè)”、“愛崗”，試想，那“人民解放軍”總不能一當(dāng)兵就天天往家跑，愛崗嗎，回家站崗得啦。你是“人民教師”，然而，你看一放學(xué)，“人民教師”小車摩托車風(fēng)馳電掣急奔“安樂窩”，美其名曰：回家備課！真是回家備課嗎？！噢，不回家“被裸”會影響夫妻感情哦！真他M的乏味無聊加惡心！真的屬于現(xiàn)今“人民教師”的一大“職業(yè)病”，而且病的還不輕！
老師雖然不是都會有職業(yè)病，但是相對于老師的職業(yè)來說，很多人做久老師都會有肩周炎和頸椎病這些職業(yè)病，因為老師經(jīng)常不是坐就是站，上課時間都是站著，并且常用手反復(fù)在黑板上寫字。坐著用電腦批改作備課，時間久了就會引起頸椎病和肩周炎，我愛人也是老師，她也是有肩周炎的
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